PROJELER
Memnuniyet ve Uyarı Kartı Projesi ( POY sayfa 225-230 okuyunuz) 
İlkokul ve ortaokullarda uygulanması önerilen “Memnuniyet ve Uyarı Kartı Projesi”, pozitif disiplin anlayışını esas alan yenilikçi bir öğrenci davranış yönetimi modelidir. Amaç, öğrencilere ceza vermek değil; olumlu davranışları teşvik ederek farkındalık kazandırmak ve istenmeyen davranışları önlemektir.
Uygulama kapsamında iki tür kart kullanılır:
- Sarı Uyarı Kartı, öğrencilerin olumsuz davranışlarını fark etmelerini sağlamak için kullanılır.
- Memnuniyet Kartı ise olumlu davranışları ödüllendirmeye yönelik bir geri bildirim aracıdır.
Öğretmenler, öğrencilerin olumsuz davranışlarını ilk etapta sözlü olarak uyarır. Davranış tekrar ederse, “davranış uyarı kartı” devreye girer. Ancak bu kart, ceza değil, öğrencinin gelişimine yönelik bir rehberlik aracıdır. Kartlar, rehberlik servisine iletilir ve süreç, öğretmen ile rehber öğretmenin iş birliğiyle takip edilir.
Bu uygulamanın sağlıklı işlemesi için okul düzeyinde bir yönerge hazırlanmalı, öğretmenlerin katkısıyla kriterler netleştirilmelidir. Öğrencilerle güvene dayalı iletişim kurulmalı, öğretmenin rehber rolü öne çıkarılmalıdır. Sistemli bir şekilde yürütülen bu model, öğrencilerin davranışlarına yön verirken aynı zamanda okul iklimini olumlu yönde geliştirir.
Pozitif Disiplin: Uyarı ve Memnuniyet Kartı Uygulama Kriterleri
- Pozitif Disiplin Uyarı Kartı (Sarı Kart)
Kartın Tasarımı ve Kullanımı:
- Kartın rengi sarıdır ve tasarımı rehberlik servisi tarafından belirlenir.
- Üzerinde öğrencinin adı, soyadı, sınıfı ve okul numarası yer alır.
- İstenmeyen davranışlar kutucuklar aracılığıyla işaretlenerek belirtilir.
- Kartlar aylık olarak değerlendirilir; kart verilen öğrenciler rehberlik servisi tarafından bireysel ya da grup çalışmalarıyla desteklenir.
Uygulama Esasları:
- Aynı öğrenciye, aynı öğretmen tarafından bir gün içinde birden fazla kart verilmez.
- Kartlar yalnızca davranışsal amaçlıdır; akademik yetersizlikler bu sistemin dışında tutulur.
- Kart, topluluk önünde rencide edici şekilde verilmemelidir.
- Kart verilmeden önce öğrenci mutlaka sözlü olarak uyarılmalıdır.
- Kart düzenlenirken öğrenciye gerekçesi açıkça ifade edilmeli; hiçbir kart gıyabında doldurulmamalıdır.
Adalet ve Sorumluluk:
- Öğretmenler sınıf otoritesini yalnızca kart sistemi üzerine inşa etmemelidir; bu durum adaletsizlik algısı yaratabilir.
- Kartın verilmesi, öğretmenin sorumluluğundadır ve yerinde, bilinçli şekilde kullanılmalıdır.
- Öğretmenlerin tüm kartları kullanma zorunluluğu yoktur; nicelik değil, nitelik esastır.
- Pozitif Memnuniyet Kartı (Mavi veya Yeşil Kart)
Kartın Tasarımı ve Kullanımı:
- Kartın rengi mavi ya da yeşildir; tasarımı rehberlik servisi tarafından belirlenir.
- Olumlu davranışı fark eden öğretmen, bu kartı öğrenciye verir.
- Kart, veliye imzalatılır ve daha sonra rehber öğretmene teslim edilir.
- Rehber öğretmen, öğrenciye teşekkür ederek davranışını sürdürmesi için olumlu geri bildirimde bulunur.
Amaç ve Kriterler:
- Memnuniyet kartı, ödül değil; olumlu davranışları görünür kılmak ve pekiştirmek için kullanılır.
- Kart, sadece gerçek ve anlamlı olumlu davranışlar karşılığında verilmelidir.
- Kart verme ölçütleri sınıf öğretmenleri ve rehberlik servisi tarafından birlikte belirlenip öğretmenler kurulunda paylaşılmalıdır.
Uygulama ve Etkisi:
- Kart uygulaması aylık veya dönemlik olarak planlanabilir.
- Uygulama süreci adil ve dikkatli yürütülmeli, olumlu davranışlar teşvik edilerek okul kültürü güçlendirilmelidir.
Genel Bakış: Bu sistem, öğrencilerde hem farkındalık hem de sorumluluk geliştirmeyi hedefler. Uyarı kartları ile davranışsal gelişim desteklenirken, memnuniyet kartlarıyla da olumlu tutumlar kalıcı hale getirilir. Adil, tutarlı ve sevgi temelli bir yaklaşımla yürütülen bu uygulama, pozitif okul iklimine katkı sağlar.